[繪本與微電影]
這學期利用第一次段考後，讓孩子們看了一本繪本（真的要大力加上萬分感謝Leo Wu老師推薦那麼好玩的繪本及提供教學idea與流程的討論）, 此繪本是三民書局出的The Brain大頭比利（內容介紹）, 然後讓孩子們討論各組story map及劇本, 第二堂課讓孩子們上課retell the story，感覺孩子們練習時間不夠，後來讓孩子們討論優缺點後，再讓孩子們改拍成微電影，他們最後花了大概十天回家工作天的時間, 各組討論拍攝時間、地點、道具、場景等等，我呢～則要孩子們先選出各組導演，大概跟孩子們講解一下電影場景拍攝畫面安排及流程設計，最後再由各組拍出自己的繪本微電影、自己剪輯、加字幕, 把這故事重述一次, 最後交出影片檔，從孩子們的回饋中，他們都覺得很喜歡和同伴一起努力共事，我想這就是英語教學之外的意外收穫，能夠一起團隊合作，齊心協力，這就是我想要孩子們學習的精神呢～我真的覺得114的孩子們太優秀啦～Fortuna太愛你們啦～
[微電影成果集]
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
這學期利用第一次段考後，讓孩子們看了一本繪本（真的要大力加上萬分感謝Leo Wu老師推薦那麼好玩的繪本及提供教學idea與流程的討論）, 此繪本是三民書局出的The Brain大頭比利（內容介紹）, 然後讓孩子們討論各組story map及劇本, 第二堂課讓孩子們上課retell the story，感覺孩子們練習時間不夠，後來讓孩子們討論優缺點後，再讓孩子們改拍成微電影，他們最後花了大概十天回家工作天的時間, 各組討論拍攝時間、地點、道具、場景等等，我呢～則要孩子們先選出各組導演，大概跟孩子們講解一下電影場景拍攝畫面安排及流程設計，最後再由各組拍出自己的繪本微電影、自己剪輯、加字幕, 把這故事重述一次, 最後交出影片檔，從孩子們的回饋中，他們都覺得很喜歡和同伴一起努力共事，我想這就是英語教學之外的意外收穫，能夠一起團隊合作，齊心協力，這就是我想要孩子們學習的精神呢～我真的覺得114的孩子們太優秀啦～Fortuna太愛你們啦～
[微電影成果集]
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組